Вітаю всіх відвідувачів блогу!

З Новим 2016 Роком та Різдвом Христовим!

Щиро бажаю радості, любові, достатку в домі, щасливої та щедрої долі, а впевненість у завтрашньому дні хай завжди наповнює Ваші серця!

 

Очний етап ІІ (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2016"

23 грудня 2015 року у м. Кіровограді відбувся відбірковий етап  ІІ (обласного) туру конкурсу  «Вчитель року-2016», в якому брали участь 17  із 21 переможця І (районного, міського) туру у номінації «Математика», а саме 
  

 ·   Бондар Ірина Юріївна, учитель математики Маловисківської гімназії Маловисківської районної ради Кіровоградської області;

·        Вільшанкова Вікторія Юріївна, учитель математики комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання - «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31 з гімназійними класами, центр дитячої та  юнацької творчості  «Сузір’я» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»;

·      Гребенюк Ольга Миколаївна, учитель математики Цвітненського навчально-виховного комплексу «загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад» Олександрівської районної державної адміністрації Кіровоградської області;

· Грязнова Наталія Олександрівна, учитель математики Ганнівської загальноосвітньої школи I-IIІ ступенів Новоукраїнської районної ради Кіровоградської області;

·   Гущина Ірина Володимирівна, учитель математики Новостародубської загальноосвітньої школи I-III ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області;

·     Долінко Ольга Валеріївна, учитель математики Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат-школа мистецтв);

·   Дубовська Віра Миколаївна, учитель математики навчально-виховного комплексу «Загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів №9 - спеціалізована школа» Олександрійської міської ради Кіровоградської області;

· Дзюба Євгенія Сергіївна, учитель математики Щасливської загальноосвітньої школи I-II ступенів Олександрійської районної ради Кіровоградської області;

·  Жданюк Валентина Миколаївна, учитель математики Великочечеліївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новгородківської районної ради Кіровоградської області;

·   Кадигроб Віталій Олександрович, учитель математики Голубієвицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Компаніївської районної державної адміністрації Кіровоградської області ;

·  Курлова Оксана Михайлівна,  учитель математики Первозванівської загальноосвітньої школи I-III ступенів Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області;

·  Личко Олена Володимирівна, учитель математики та інформатики Добровеличківської загальноосвітньої школи I-III ступенів №1 Добровеличківської районної державної адміністрації Кіровоградської області;

· Різанова Олена Леонідівна, учитель математики Бобринецької загальноосвітньої школи I-III ступенів №5 імені П.П. Шумилова Бобринецької районної ради Кіровоградської області;

· Рябоволик Алла Костянтинівна, учитель математики загальноосвітньої школи I-III ступенів смт. Салькове Гайворонського району Кіровоградської області;

·  Турчина Людмила Григорівна, учитель математики, інформатики та фізики Степанівської загальноосвітньої школи I-II ступенів Устинівської районної державної адміністрації Кіровоградської області;

· Цурупа Оксана Василівна, учитель математики та інформатики Григорівської загальноосвітньої школи I-III ступенів Світловодської районної державної адміністрації Кіровоградської області;

· Яременко Любов Григорівна, учитель математики спеціалізованої загальноосвітньої школи I-III ступенів №7 Світловодської міської ради Кіровоградської області;

· Яценко Олена Григорівна, учитель інформатики та математики Новомиргородської загальноосвітньої школи I-III ступенів №3 Новомиргородської районної ради Кіровоградської області.

Члени фахового журі визначили п’ять учасників, які братимуть участь у очному етапі ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2016».

Наша Алла Костянтинівна Рябоволик достойно представила наш район і була відзначена за кращий «Інтернет-ресурс учителя»

Районне методоб’єднання вчителів математики радо вітає  Аллу Костянтинівну з чудовим виступом на конкурсі «Учитель року - 2016»  та бажає подальших успіхів у роботі, міцного здоров’я, злагоди та благополуччя у родині!

ДРУЗІ, КОЛЕГИ, БАТЬКИ, УЧНІ, ВІДВІДУВАЧІ БЛОГУ!

Будь-який привід хороший, щоб згадати один про одного і побажати один одному щастя. Нехай для нас таким приводом стане День Святого Миколая! Нехай цей день стане по справжньому найщасливішим у низці щасливих днів!

Щастя вам цілорічного, безперервного і величезного!

З Днем Святого Миколая!

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ З МАТЕМАТИКИ

ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ 2016 РОКУ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ З МАТЕМАТИКИ

Кількість балів, що виставляються за виконання завдань 31 (з алгебри і початків аналізу), 32 (з геометрії) і 33 (з алгебри і початків аналізу), залежить від повноти розв’язання й правильності відповіді.

Загальні вимоги до виконання завдань з розгорнутою відповіддю: розв’язання має бути математично грамотним і повним. Методи розв’язання, форми його запису і форми запису відповіді можуть бути різними. Якщо завдання можна розв’язати кількома способами, то достатньо навести розв’язання лише одним способом.

Семінар у Голованівську

3-4 листопада 2015 року освітяни Голованівщини  гостинно приймали своїх колег

з усієї Кіровоградщини – учасників обласного семінару спеціалістів відділів, 

управлінь освіти, методистів методичних кабінетів (центрів), відділів, управлінь освіти райдержадміністрацій, міських рад, які відповідають за викладання математики, 

та вчителів математики.

Головна мета поважного зібрання  - ознайомити учасників семінару із системою роботи районного методичного кабінету з питання  «Впровадження комунікаційних технологій навчання: проблеми та досвід», методикою проведення інноваційних форм організації науково-методичної роботи шляхом впровадження ІК - технологій, сприяти популяризації перспективного педагогічного досвіду вчителів  по використанню інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, підвищити рівень психолого-педагогічної культури, професійної компетентності педагогів.
Місцем проведення дводенного семінару, було обрано  відділ освіти, молоді та спорту Голованівської районної державної адміністрації,  Побузьку загальноосвітню  школу  І-ІІІ ступенів,  навчально-виховний комплекс «Перегонівська загальноосвітня школа  І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад»  та  навчально-виховний комплекс «Голованівська ЗШ І-ІІІ ступенів імені Т.Г.Шевченка-гімназія».

Гайворонський район  був представлений п"ятьма найкращими представниками:

- Марія Дмитрівна Філіпчук, методист районного  методичного кабінету   відділу освіти  Гайворонської райдержадміністрації,

- Тетяна Григорівна Ремінна, вчитель-методист, вчитель математики ЗШ І-ІІІ ступенів № 1 м. Гайворон, голова районного методичного об"єднання вчителів математики,

- Олег Андрійович Марчук, вчитель математики, завуч ЗШ І-ІІІ ступенів с. Долинівки Гайворонського району,

- Ірина Антонівна Забіяка, вчитель математики ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м. Гайворон,

- Катерина Юріївна Подуфала, вчитель математики  ЗШ І-ІІІ ступенів с. Таужне Гайворонського району;  які  поділилися своїм досвідом.

 Програма семінару

ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ, ЗНО-ДПА 2016

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього“ незалежного оцінювання з математики для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи - 33.

Розпочато підготовку до ЗНО з математики 2016 року

До уваги колег, випускників, батьків! 

Розпочато підготовку до ЗНО з математики 2016 року

          1.    Український центр оцінювання якості освіти   

          2.    Зовнішнє незалежне оцінювання (Освіта в Україні - Освіта.ua)

          3.    Підготовка до ЗНО ⇒ Математика

          4.    Тести ЗНО онлайн з предмета «Математика»

          5.    Пройти онлайн тест ЗНО з математики

          6.  Одеський регіональний центр оцінювання якості освіти, до якого входить Кіровоградська область (наші учні будуть реєструватися на ЗНО тут)  

                                              http://test-center.od.ua/

ЗНО-2016 розпочнеться 5 травня

Міністерством освіти і науки затверджено Календарний план підготовки та проведення ЗНО в 2016 році, яким визначено дати проведення тестування з кожного навчального предмета, а також дати проведення основних заходів, що супроводжуватимуть проведення тестування у наступному році.

Документом визначено, що випускні шкільні іспити з української мови і літератури, математики та історії України, які в 2016 році будуть проведені у формі ЗНО, і результати яких за бажанням абітурієнтів можуть бути використані для вступу до ВНЗ, відбудуться у травні.

Деякі питання проведення в 2016 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

№ 923 від 14 вересня 2015 року

Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
28 вересня 2015 p. зa № 1152/27597

Деякі питання проведення в 2016 році зовнішнього
незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих
на основі повної загальної середньої освіти

ЗНО-2016: особливості проведення

Міністерством освіти і науки визначено деякі питання проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2016 році. Відповідний наказ підписаний міністром освіти і набуде чинності після реєстрації в Міністерстві юстиції.

Документом визначено, що зовнішнє незалежне оцінювання в 2016 році буде проведено у період з 05 травня до 10 липня.

Кожен зареєстрований учасник зовнішнього незалежного оцінювання матиме право скласти тести не більш як iз чотирьох навчальних предметів.

До програми проведення ЗНО включено тести з 12 навчальних предметів: українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, а також тести з іноземних мов - англійської, іспанської, німецької, російської та французької.

Результати зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури (українська мова), а також із математики або історії України (період ХХ - початок ХХІ століття) будуть зараховані як результати державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти.

Тестування у 2016 році проводитиметься за програмами ЗНО, затвердженими минулого року.

Більше про ЗНО 2016 року

Освіта.ua
22.10.201

Зовнішнє незалежне оцінювання у 2016 році проводитиметься за програмами, затвердженими минулого року

ЗНО-2016 проведуть за минулорічними програмами

Після тривалої паузи, що була викликана невизначеністю з програмами зовнішнього незалежного оцінювання, у Міністерстві освіти і науки вирішили проводити тестування у 2016 році за минулорічними програмами.

Про прийняття такого рішення повідомляє прес-служба Українського центру оцінювання якості освіти, посилаючись на відповідний лист Міністерства освіти і науки.

"Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 № 1/11-15239 у 2016 році зовнішнє незалежне оцінювання проводитиметься за програмами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 01.10.2014 № 1121", - повідомляють в УЦОЯО.

Програма ЗНО з математики 2016 року 

Програма зовнішнього незалежного оцінювання досягнень випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти з математики, що є конкурсним предметом при вступі до вищих навчальних закладів за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра (спеціаліста, магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань) на основі повної загальної середньої освіти.

Програма ЗНО з математики >>>

Освіта.ua
21.10.2015

Керівникам навчальних закладів, освітніх та наукових установ доручено встановити нові посадові оклади працівників

МОН затверджено 

нову тарифну сітку для освітян

 

Міністерством освіти і науки внесено зміни до наказу МОН № 557, яким впорядковано умови оплати праці та затверджені схеми тарифних розрядів працівників навчальних закладів, освітніх та наукових установ.

Відповідні зміни внесено відповідно до урядової постанови від 16 вересня 2015 року № 731 "Про підвищення оплати праці працівників установ, закладів та організацій окремих галузей бюджетної сфери".

Керівникам навчальних закладів, установ освіти та наукових установ доручено установити посадові оклади працівників у таких розмірах:

• 1 тарифного розряду – 1378 гривень;

Виховний потенціал уроку математики, як джерело формування ціннісних орієнтацій учнів

У профспілці наголошують на безпідставності запровадження контрактів для освітян

Профспілка проти роботи вчителів за контрактом

Переведення на контракт усіх педагогічних працівників суперечить національному та міжнародному законодавству. Про це йдеться у зверненні ЦК Профспілки працівників освіти і науки України до президента, прем’єр-міністра, міністра освіти і науки та голови Комітету Верховної Ради з питань науки і освіти.

У профспілці наголошують на безпідставності запровадження контрактної форми трудового договору для всіх категорій педагогічних працівників установ і закладів освіти.

"Педагогічні працівники в установах та закладах освіти здійснюють свої професійні обов’язки на постійній основні, умови їх роботи носять довготривалий характер, оскільки пов'язаний із здійсненням безперервного навчально-виховного процесу в школах, дитячих садочках, і не мають передумов вважати такий процес обмеженим у часі для переведення на контракт", - йдеться у зверненні ЦК Профспілки працівників освіти і науки.

Посилання за темою:

• Держава надасть перевагу вчителям непенсійного віку
• Україна перейде на контрактну форму роботи з учителями
• Більше про реформу середньої освіти

Освіта.ua
13.10.2015

З ДНЕМ ЗАХИСНИКА УКРАЇНИ! Так, саме ЗАХИСНИКА!

Низький уклін вам, наші рідненькі захисники! 

Здоров'я, благополуччя і головне мирного неба над головою!!!

 

 

Хто і коли складатиме ЗНО у 2016 році – Освіта.UA

 Зовнішнє незалежне оцінювання та державну підсумкову атестацію у 2016 році планується провести за зміненими правилами. Відповідне рішення вже ухвалено Колегією Міністерства освіти і науки України і підписано міністром освіти і науки.
Інтернет посилання http://osvita.ua/test/47378/

Відповідно до рішення колегії, зовнішнє незалежне оцінювання для бажаючих вступити до вищих навчальних закладів буде проведено з таких навчальних предметів: української мови і літератури, історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, англійської, іспанської, німецької, російської, французької мов.

Результати ЗНО з української мови і літератури, однієї з іноземних мов, а також із математики або історії України будуть зараховані як результати державної підсумкової атестації за курс повної загальної освіти для всіх випускників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації 2016 року.

Державна підсумкова атестація у формі ЗНО для випускників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації буде проведена з 01 до 31 березня 2016 року.

Випускники загальноосвітніх навчальних закладів складатимуть ЗНО у період з 16 травня до 30 червня.

Ті випускники, які виявлять бажання вступати до вищих навчальних закладів матимуть можливість скласти тести ЗНО з біології, географії, фізики, хімії та російської мови у період з 01 до 30 червня.

Також у 2016 році планується впровадження зовнішнього незалежного оцінювання загальних навчальних компетентностей та використання його результатів під час вступної кампанії. Такий тест при вступі до вищих навчальних закладів складатимуть випускники шкіл, які здобули середню освіту більше п’яти років тому, а також постраждалі учасники акцій громадянського протесту в період Революції Гідності, які отримали інвалідність та військовослужбовці, демобілізовані із зони проведення АТО.

Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах. МАТЕМАТИКА

ДОДАТОК
До Наказу Міністерства освіти і науки України
від 16.06.2015 р. № 641

Методичні рекомендації
щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах

Математика

Формування в учнів ціннісного ставлення до суспільства, держави та до самої себе, відчуття своєї належності до України, усвідомлення єдності власної долі з долею своєї країни, активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції є головною домінантою національно-патріотичного виховання учнів в процесі шкільного навчання, у тому числі, навчання математики. Важливою складовою виховання є прищеплення шанобливого ставлення до Збройних сил України, підготовка до оволодіння військовими професіями, мотивація учнів до військової служби.

Виховання в школярів почуття патріотизму слід здійснювати на уроках математики, віддаючи перевагу окремим аспектам цієї роботи відповідно до вікових особливостей учнів.

Зокрема, у 5-6 класах доцільно надавати пріоритет вихованню в учнів любові до України, її природи, рідного дому, школи, рідної мови, шляхом складання самими учнями (або за допомогою вчителя) і розв’язування задач, в яких мова йде про їх рідний край. Це задачі, що містять історичні дані, відомості про тваринний та рослинний світ регіону, в якому проживають школярі тощо. Під час розв’язування задач доречно пропонувати учням коментувати виконання дій. Це сприятиме розвиткові усного мовлення, формуванню у школярів вмінь правильно і грамотно висловлювати свої думки українською мовою. З цього погляду корисними також будуть такі  завдання, як наприклад, «Прочитай», «Сформулюй», «Провідміняй: а) сорок два мільйони; б) двадцять дев’ять тисяч».

Математика Навчальна програма для учнів 5- 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів ЗІ ЗМІНАМИ 2015 р.

Математика

Навчальна програма для учнів 5- 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Курс математики основної школи логічно продовжує реалізацію завдань математичної освіти учнів, розпочату в початкових класах, розширюючи і доповнюючи ці завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів. В основу побудови змісту й організації процесу навчання математики покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані певні компетентності як здатності учня успішно діяти в навчальних і життєвих ситуаціях і нести відповідальність за свої дії. Компетентність є особистісним утворенням, яке формується на основі здобутих знань, досвіду діяльності, вироблених ціннісних орієнтацій, ставлень, оцінок.

Навчання математики в основній школі передбачає передусім формування предметної математичної компетентності, сутнісний опис якої подано у розділі «Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів» цієї програми. Крім того, воно має зробити певний внесок у формування окремих ключових (більш загальних, що виходять за межі одного предмета) компетентностей, зокрема загальнонавчальної (уміння вчитися), комунікативної (здатності грамотно формулювати і висловлювати судження), загальнокультурної та інших. Формування зазначених компетентностей підпорядковується реалізації загальних завдань шкільної математичної освіти, що здійснюється на всіх ступенях школи. До них належать:

Програма з математики 10-11 класи АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ

Навчальна програма з математики для учнів 10–11 класів

загальноосвітніх навчальних закладів

Академічний рівень

Пояснювальна записка

Вступ. Програма призначена для організації навчання математики на академічному рівні, якому відповідають біолого-хімічний, біолого-фізичний, біотехнологічний, хіміко-технологічний, фізико-хімічний, агро-хімічний профілі природничо-математичного напряму профільного навчання, а також технологічний профіль. Для цих профілів математика є базовим (обов’язковим для вивчення) предметом, близьким до профільних навчальних дисциплін – хімії, фізики, біології, технологій.

Мета навчання математики на академічному рівні полягає у забезпеченні загальноосвітньої підготовки з математики, необхідної для успішної самореалізації особистості у динамічному соціальному середовищі, її соціалізації і достатньої для вивчення профільних предметів, для успішної майбутньої професійної діяльності в тих сферах, де математика відіграє роль апарату, специфічного засобу для вивчення й аналізу закономірностей, реальних явищ і процесів.

Програма для 9 класу ПОГЛИБЛЕНЕ ВИВЧЕННЯ

Пояснювальна записка

Основним завданням вивчення математики в освітньому закладі загальноосвітньої середньої школи є забезпечення міцного і свідомого оволодіння учнями системою математичних знань і умінь, формування рівня математичної культури, що є необхідним у продовженні освіти та майбутній трудовій діяльності.

Методичні рекомендації щодо ведення та перевірки зошитів з математики в загальноосвітніх навчальних закладах

Схвалено на засіданні

районного методичного об’єднання

вчителів математики

Протокол № 1 від 28. 08. 2015 р.

Підготувала: методист РМК

М. Д. Філіпчук

Методичні рекомендації

щодо ведення та перевірки зошитів з математики

в загальноосвітніх навчальних закладах

I.  Загальні положення

1.1. Дані методичні рекомендації розроблені на підставі листа МОН України №1/9-529 від 27.12.2000р «Орієнтовні вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів з природничо-математичних дисциплін у 5-11 класах», наказу МОН України № 371 від 05.05.2008 р. «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти» та наказу МОН України № 1222 від 21.08.2013 р. «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Останні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи набувають чинності поетапно: у 5 класах – з 2013/14 н. р.; у 6 класах – з 2014/15 н. р.; у 7 класах – з 2015/16 н. р.; у 8 класах – з 2016/17 н. р.; у 9 класах – з 2017/18 н. р.

Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя. Лист МОН № 1/9-630 від 05.12.14 року

MIHICTEPCTBО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАІНИ

№ 1/9-630 від 05 грудня 2014 року

Органам управління освітою

Керівникам інститутів післядипломної
педагогічної освіти

Керівникам методичних кабінетів (центрів)

Керівникам навчальних закладів

Педагогічним працівникам

Про неухильне дотримання
принципів гарантування свободи
педагогічної діяльності вчителя

Одним з пріоритетів освітньої політики є дебюрократизація діяльності педагогічних працівників, упровадження органами управління освітою сучасних принципів державно-громадської моделі управління. В умовах, коли Міністерство освіти і науки суттєво скоротило переліки звітності, що подаються з регіонів, обмежило кількість загальнонаціональних заходів, й продовжує лінію на дебюрократизацію, продовжують надходити звернення від вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо неправомірних вимог з боку керівників навчальних закладів, органів управління освітою, методичних кабінетів (центрів) та інших організацій щодо ведення документації вчителем та примусу до виконання невластивих вчителю функцій.

Методичні рекомендації щодо використання навчальної літератури

Математика

У зв'язку зі складнощами із забезпеченням 7 класів підручниками, для вивчення навчального матеріалу на уроках математики рекомендується використовувати таку навчальну літературу:

Збільшено стаж для виходу освітян на пенсію

Кабінет Міністрів збільшив стаж, необхідний для виходу на пенсію співробітникам освіти, охорони здоров'я та соціального захисту.
Про це йдеться в постанові уряду № 529 від 29 липня, повідомляють Українські новини.

Таким чином, стаж буде збільшено на 5 років - до 30 років, починаючи з 1 квітня 2024 року.

Постановою, зокрема, передбачено, що пенсії за вислугу років співробітникам освіти встановлюються за наявності спеціального стажу станом на 1 квітня 2015 року не менше 25 років і після цієї дати:
з 1 квітня 2015 р. по 31 березня 2016 р. — не менше 25 років 6 місяців;
з 1 квітня 2016 р. по 31 березня 2017 р. — не менше 26 років;
з 1 квітня 2017 р. по 31 березня 2018 р. — не менше 26 років 6 місяців;
з 1 квітня 2018 р. по 31 березня 2019 р. — не менше 27 років;
з 1 квітня 2019 р. по 31 березня 2020 р. — не менше 27 років 6 місяців;
з 1 квітня 2020 р. по 31 березня 2021 р. — не менше 28 років;
з 1 квітня 2021 р. по 31 березня 2022 р. — не менше 28 років 6 місяців;
з 1 квітня 2022 р. по 31 березня 2023 р. — не менше 29 років;
з 1 квітня 2023 р. по 31 березня 2024 р. — не менше 29 років 6 місяців;
з 1 квітня 2024 р. або після цієї дати — не менше 30 років.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Додаток 

до листа Міністерства освіти і науки  України  

                                                                                 від   26.06.  2015 р.
                                                                                             №  1/9-305 

                        Особливості вивчення базових дисциплін

у загальноосвітніх навчальних закладах

 у 2015/2016 навчальному році

Математика

У 2015/2016 навчальному році 7 класи загальноосвітніх навчальних закладів продовжать навчання за програмою «Математика. Навчальна програма для учнів 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. М. Бурда, Ю. Мальований, Є. Нелін, Д. Номіровський, А. Паньков, Н. Тарасенкова, М. Чемерис, М. Якір), затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 29.05.2015 № 585 «Про затвердження змін до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня».

Звертаємо увагу, що до навчальної програми з математики внесено зміни, викликані потребою розвантаження навчального матеріалу.  

Брошура ЖІНКИ-МАТЕМАТИКИ (цікаві факти біографій)

  

Укладач: Забіяка Ірина Антонівна, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії загальноосвітньої І-Ш ступенів школи № 2 м. Гайворон Кіровоградської області.

Рецензенти:

Філіпчук Марія Дмитрівна, методист районного методичного кабінету відділу освіти Гайворонської райдержадміністрації,

Ремінна Тетяна Григорівна, вчитель-методист, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії ЗШ І-Ш ступенів    № 1 м. Гайворон.

Рекомендовано засіданням Клубу творчо працюючих вчителів математики „Математичний світ“.

 

У посібнику представлені матеріали, які  описують життя і діяльність видатних жінок-математиків. Їх наукова діяльність, як правило, не знаходила розуміння і підтримки. Про це яскраво говорять короткі рядки їх біографій.

Збірка розрахована на вчителів математики, учнів та всіх, кого зацікавила дана тема.

УРОК з математики у 6 класі

Тема. Розв'язування задач на рух за допомогою рівнянь.

Мета:

·        навчитися розв'язувати задачі на рух за допомогою рівнянь;

·         відпрацьовувати навички розв'язування рівнянь та виконання арифметичних дій з раціональними числами;

·         виконувати охайні записи у зошиті;

·         продовжувати розвиток творчих здібностей.

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок.

Обладнання: картки, плакати, комп’ютер, презентація, виставка творчих робіт учнів.

Епіграф уроку

«Математика безмежно різноманітна і міститься у всьому»

УРОК з алгебри у 7 класі

Тема: Застосування формул скороченого множення. Розв’язування вправ.

Мета:

-         закріпити навички  застосовувати формули скороченого множення;

-         формувати та розвивати інтелектуальні та творчі здібності учнів, цілеспрямованість, творчу активність;

-         виховувати культуру математичного мовлення, інтерес до математики.

Тип: урок–ділова гра “Компетентність”.

Обладнання: презентація, проектор, комп’ютер, картки із завданнями;; вислови для гри “Математичне лото”.

Хід уроку

І. Вступне слово вчителя, повідомлення теми, мети, епіграфу уроку.

Добрий день! Сідайте. Приготувалися до уроку.

Діти, сьогодні ми поринемо у чудовий світ математики – у країну ФСМ  (формул скороченого множення).

Отож, бажаю успіху і бути на уроці:

-         Усміхненими,

-         Спокійними,

-         Прогресивними,

-         Ініціативними,

-         Хоробрими.

Тема нашого уроку – «Застосування формул скороченого множення. Розв’язування вправ». Мета уроку –  закріпити навички  застосовувати формули скороченого множення.

Епіграфом уроку буде такий вислів:

«Успіх – це тільки 10% таланту, а 90% – це щоденна наполеглива праця».

Але спочатку перевіримо, чи правильно ви виконали домашнє завдання.

Порядок державної підсумкової атестації учнів 9-х класів з математики у 2015 році

Для проведення атестації з математики вчитель готує не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів у класі менша 10, то по одному варіанту на кожного з них). Пропонується розділити завдання на три частини.

Перша частина – 10-12 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендується подати 4-5 варіантів відповіді. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі відмічена тільки одна літера, якою позначено правильну відповідь. При цьому учень (учениця) не повинен (-на) аргументувати свій вибір.

Порядок державної підсумкової атестації учнів 11-х класів з математики у 2015 році

Для атестації з математики вчитель готує не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів в класі менша 10, то по 1 варіанту на кожного (кожну) учня (ученицю). Рекомендуємо атестаційну роботу розділити на 3 частини.

Перша частина – 12-16 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендуємо подати 4-5 варіантів відповіді. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі вказано тільки одну літеру, якою позначено правильну відповідь. При цьому учень (учениця) не повинен (не повинна) аргументувати свій вибір.

ПОРЯДОК ТА ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕННЯ ДПА 2015

Державна підсумкова атестація учнів (вихованців) - це форма контролю відповідності освітнього рівня випускників загальноосвітніх навчальних закладів І, ІІ, III ступенів та професійно-технічних навчальних закладів, що надають повну загальну середню освіту, державним вимогам.

Контроль за дотриманням вимог до організації та проведення державної підсумкової атестації навчальними закладами покладається на місцеві органи управління освітою.

Атестація проводиться з навчальних предметів, перелік яких щороку визначається і затверджується Міністерством освіти і науки України.

Обов'язковою є атестація з української мови. Учні початкової (4 клас) та основної (9 клас) школи з навчанням мовами національних меншин, які прибули з-за кордону і почали вивчати українську мову в поточному навчальному році, замість атестації з цього предмета можуть за заявою батьків або їх законних представників та за рішенням педагогічної ради проходити атестацію з мови навчання.

Державна підсумкова атестація у навчальних закладах проводиться у письмовій формі.